20070605 教學原理 第十四週

我來紀錄一下這禮拜的微型教學

練習教學法
逼真
不夠吸引人
聲音要有抑揚頓挫
ppt圖片放大一些較仔細喔
可以丟一些question...

批判思考教學法
影片good
議題不要太偏頗
老師要有統整的能力
不要給student預設的立場

合作學習教學法
同學聲音真的很好聽 可以引起大家的注意
可是似乎沒有太明顯表現出合作學習法的精神喔

協同教學法
協同教學法是我們這一組的教學
我覺得我們這一組表現還滿不錯的
把協同教學法的精神都有表現出來
看了大家對我們的意見 也都還滿讚美的
還算滿成功的 ^^

謝謝大家 :)

20070529 教學原理 第十三週

這禮拜開始是微型教學試教了

我來紀錄一下每一組的表現

探究教學法
流程很順暢 同學說英文的聲音很好聽

有引起大家注意的效果 利用ch 跟 sh來串成的故事很棒 good

問題解決教學法
教學法使用的不錯 老師臨場反應很好

可是設定的題目有點範圍太大 容易使學生有太多意想不到的答案

可是如果答案不是老師想要的 就會覺得學生亂講 是不是又傷了和氣了

角色扮演教學法
使用影片媒體 看的出來很用心 可惜聲音出了點小問題

表現的很棒 請學生上來表示自己的想法 (演戲) 是個good idea

道德討論教學法
這是一個很棒的問題 可是又牽扯到了一些法律知識

是不是應該要請專業的老師來一起討論? 會比較好呢

而且可以更深一層的加深學生的道德觀念

發表教學法
因為時間的關係 沒有辦法看到貴組整體的表現

而且我又覺得 這首歌有點太悶了 可以找活潑一點歌來教學會更生動喔 ^^


下禮拜換我們了耶...

20070522 教學原理 第十二週

這禮拜是教原期末考耶

其實今天才剛考完最後一科期中考 然後就是第一科期末考了

加油加油!!

20070515 教學原理 第十一週

這禮拜我請假回家

有跟學校請過假了

(已經事先通知老師)

回家原因: 弟弟當兵 爸爸從越南回家

所以我請假回南投了!!

下禮拜交假單給老師喔~

20070508 教學原理 第十週

這禮拜是 教原非同步 上課喔

20070501 教學原理 第九週

老師說今天很重要不要缺課喔(記得)

信度與效度

p257 倒數第四行

p259 (一) 學習評鑑的意義
assessment 評
evaluation 鑑

p260 標準化測驗--->客觀性測驗 : 是非，配對，選擇，填充，簡答
非標準化測驗--->主觀性測驗 : 申論

p262 倒數第二段 變通性評量
-----------
又稱為整體性評量 觀察本位評量 真實評量
特色:

p263 目的何在呢? Slavin~ 四項

p265 Bloom 教育目標
Gagne 五範疇

p277 ZPD
zone of proximal development
鷹架支持 圖書館高處的書 即 learn support
scaffolding

考試的方法: 1. 使用"雙向細目表"
2. 使用"概念圖"
3. 變通性評量

測驗項目與教學目標的配合:
測驗藍圖(雙向細目表) p283 表6-1 --->達到效度

p289 第2段 concept mapping 概念圖

p293 第1段 & portfolio 卷宗

20070424 教學原理 第八週

請假(病假) 身體不適 到醫院拿藥

已經向學校請假 並遞假單給老師了!!